智慧并没有那么神秘，而是通过一些不起眼的细节而构建，或毁灭。

第一，诚实

很多人将诚实视为一个道德问题，甚至这个道德现在都不怎么提倡了，因为“老实人”基本成了一句骂人的话。

在决定是否以诚待人之前，必然先决定是否以诚待己。

诚实与否，在道德之前，首先是个认知问题，因此会显著影响智商发育。

所有喜欢撒谎的孩子，没有任何一个能在学业上取得成功，原因很简单。

浅表原因：

如果人可以通过取巧获得奖励，那么他就不会通过努力去获得奖励，好逸恶劳乃人类之天性。

深层原因：

智慧来自于对世界的清晰认知，特别是对真相与虚假的分辨。惯于撒谎的人，骗人之时也在骗己，因为不如此的话，他的大脑就必须分别处理两套记忆、两套逻辑，这太累，不经济。所以，撒谎者，尤其是经常撒谎者，其大脑常年在谎言和真相中切换，必然被搅成一团浆糊，没有分辨真实与虚妄的能力，当然更没有求真的愿望。

庞大精细的结构需要坚实牢固的地基。你无法在流沙之上建立高塔，你当然也不能在浆糊之上培育智慧。

惯于撒谎的人，精神健康状态会系统性恶化，甚至连患老年痴呆的概率都会大很多，因为分辨真与假，是界定自身的基础。

我不是要让你的孩子当个老实人，高手可以隐瞒、可以误导、可以巧辩，但高手永不撒谎，因为撒谎会使道心蒙尘。

你，懂得隐瞒、误导、巧辩与撒谎的区别吗？

第二，善良

你是否善良，与这个世界无关，只与你自己有关。

善良不是交易，正如我多次强调的，好人从来都没有好报。

善良也不是布施，你的善良对于一个不配的人而言，可能反而是毒药，因为非分之福不是福，而是懒惰、贪婪、迷信、软弱、狂妄和自取灭亡的种子。

善良是一种自我的状态，一种天人合一的圆融状态。

太阳成为了太阳，自然普照万物，而不是因为它想要普照万物，更不是因为它想万物反照于它。

对外的普照只是微小的副作用，随缘、量力即可，更重要的是内在的蓬勃不熄。

务虚结束，现在务实，讲点所有人都听得懂的东西。

我所讲的善良，是一种最广泛的同理心，是一种无远弗届的换位思考能力，当你能理解所有人、乃至所有存在的处境、欲望与恐惧的时候，智慧自然就找到了你。

对复杂环境的理解和对困难问题的解决，很大程度上取决于善意，换一个角度去看，自然就能看到更多。

善良不需要奖赏，善良本身就是奖赏，因为这是带你遍观世间百态万物的天眼。

善良很难培养，唯一的培养方式就是告诉孩子，尝试换位到他人的角度去思考，后面的事情，全靠天性悟性，能走多远都是命。但基于自私的恶意总是应当压制的，自私则褊狭，褊狭必愚蠢，愚蠢即邪恶，完美闭环。

我从来不会提倡谁去当滥好人，善良是一种内在认知模式，而不是一种外在行为准则。发现别人不配你的善良怎么办，不用生气，而是充分理解、表达遗憾、果断远离、愿你悔改、祝你好运。发现别人十分邪恶怎么办，不要仇恨，仍然要充分理解，你如果不理解邪恶你就不理解真实的世界，但理解是一回事，行动是另一回事。神佛亦会杀人，但祂绝不会恨人，杀灭这种行为，在祂看来只是打扫屋子保持卫生而已，甚至更高妙，是对被杀者的净化与救赎。

多么善良而仁慈啊！

第三，安静

《大学》云：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

诸葛亮《诫子书》云：淡泊以明志，宁静而致远。

无论是经验还是教训，抑或是负面的情绪，都需要安静的状态，去梳理、总结、沉淀、化解，古人已经讲得很好，我就不展开了。

我想强调的是，不仅孩子要能静下来，父母也该以身作则，呈现一种宁静的状态，尽量从从容容，不要连滚带爬。

如果父母成天咋咋呼呼、喜怒无常，对孩子的智慧成长一定是十分不利的，孩子的心中会充斥着浮躁、焦虑、恐惧、茫然等多种对思考不利的情绪。

如果你想要孩子理解这个世界，你就首先要给他一个可以被理解的世界，而不是一场荒诞吵闹的家庭伦理剧。

为人父母，情绪稳定性非常重要，言行一致性非常重要，孩子生长在一个稳定可预期的环境中，才能对环境有一种冷静客观的认知，并且很容易安静下来，从而在学业和学业之外的思考上都取得突破。

我是一贯提倡体罚的，但体罚一定要有规矩，在老文《如何打孩子》中详细讲述过。简单说，三原则：体罚归体罚，但永远不要羞辱贬低孩子；要有程序正义，要允许甚至鼓励申辩；最重要的是，永远不要在愤怒的时候打孩子。

主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战。

世上的道理都是相通的。如果你冷静下来之后，仍然觉得此崽该打，那就打，先拘过来、再讲道理、最后明正典刑。不要爆粗口，对于常见过错，最好是有一个固定的惩戒标准。对于大部分人而言，刚开始操作会有点难，但值得一试。

给孩子适当的痛苦和压力是必须的，因为你无法免除他成人之后面临的痛苦和压力，所以必须让他提前适应。

单纯的快乐教育是极其有害的，当一个快乐的孩子来到真实世界，他会轻易被痛苦和压力摧垮。哪怕在完全相同的社会环境和人生境况中，西方人都比东方人更容易被不法药物所俘获，而且两者的发生率相差非常悬殊，原因很简单，西方人小时候太快乐了，失去了自行化解痛苦和压力的能力。

另一个让人安静的小伎俩是，永远给人一个选择的机会。哪怕是即将上刑场的死囚，如果你让他自己选择行刑的方式，他的注意力都会被转移，从而变得平静得多。

从另一个角度讲，了解选择的含义、自主做出选择、承担选择的后果，本就是人生最重要的一课，只要是清醒的选择，本质上无所谓对错。

第四，脑力

脑力不是小聪明，也不是大智慧，而是智力活动的中坚和基石，即长时间高强度用脑的能力。和体力一样，脑力也是一种生物属性，而且是可以通过循序渐进的锻炼而提升到基因上限的。

脑力比聪明更重要。我算是个比较聪明的人，但不算绝顶聪明，我碰到的人当中，比我更聪明的都接近两位数，和我相差彷佛的则更多，这还仅仅是指有直接交道的人，在整个国家、整个世界、整个历史上，比我更聪明的人更是不知凡几。

但我有我的优势，我脑力很强，不比任何人弱，所以我可以长时间高强度思考研究一些很烧脑的课题，并且不会给身体带来本质性的损伤。比如写《气候变暖的神话》和《宇宙的真相》这两篇巨作的时候，为了拆穿集整个科学界之力编造的系统性巨型谎言，我都是连续近一个月每天工作18个小时以上，把完全非本专业的《Science》和《Nature》文章当小说看，并且还要找漏洞、挑硬伤。吃饭在电脑前，睡觉在工作间，除了吃饭睡觉洗漱之外基本没有任何别的活动，特别是，绝对没有任何休闲娱乐活动。在我所知的所有人当中，只有两个人有类似的工作习惯，一个是家父，另一个是马斯克。

脑力本身不是智力，而是承载智力的平台、驱动智力的燃料，当一个人的脑力不能匹配其智力的时候就会出现一些令人遗憾的事情，比如早慧易夭，比如忧思伤神，比如郁郁而终。

脑力是可以锻炼的，没有什么神奇的，就和练长跑一样，慢慢来，别着急，张弛有度，但持之以恒，以触碰自身的生理极限。

我是极其反感45分钟一堂课的，太短了，收心就得花20分钟，刚有一点点沉浸感，叮铃铃，下课了。要让我来定课时的话，一堂课4小时是比较理想的，毕竟你如果参加工作的话，也得连续工作4个小时左右才能休息吧。

如果你认为自己脑力也很强的话，我可以推荐一项独家学习法，之前有一位可爱的粉丝打了一个电话，问到我学习的方式，我就给他总结了一下。现在免费放送。

对抗学习法：当你将要学习任何理论，或者对任何事情有疑问之前，不要忙着去翻答案，先给出自己的答案，越详尽越好，然后再将你的答案与所谓的标准答案做对比，在这个过程中来发现自己或对方的错漏。这里面有两个要点：一是把自己当成人类的先驱，对于任何问题，都要敢想敢干，如果能力底蕴不足，哪怕提出个类似于阴阳五行这种程度的唯相理论，也要先干上再说；二是要实事求是，尽量客观，在对比之时以最诚实和挑剔的态度面对自己的理论，并且让每一次修正都成为一个进步的契机。

比如，当我初中知道有微积分这个名字存在的时候，我就花了两个月时间，在没有一个字的参考资料的情况下，自己做了一套最初级的微积分，并且尝试着算了很多东西，比如椭球的体积、面积，函数围成的面积，转动物体的动能、动量等等。很搞笑，我当时甚至都不知道转动惯量和角动量的概念，甚至连矢量的概念都不明确，我算转动物体的动量时候直接按标量进行了积分求和，这些错误的草稿至今躺在老家的书房里。

比如，当知道一些天文现象的时候，我根本就不去看别人的解释，而是自己尝试着用有限的知识来构建一个宇宙模型，以试图解释这些现象，然后再去看别人怎么解释。我这辈子创造过三套宇宙模型，一套是在上高中的时候，一套是在当公务员的时候，最后一套是在三年前，前两套都被我自行证伪了，最后这套就是《宇宙的真相》一文，我把当今的天文学证伪了。

当然，日常不可能总是做这种大课题，但保持好奇心，发现各种神奇的现象，包括自然的和社会的，勇敢给出自己的解释，再与现有的理论相碰撞，是一个非常好玩的过程。

就到此为止吧，我希望下一代比我们强，不仅仅是我自己的下一代，也包括你们所有人的下一代。因为，只有一代更比一代强，人类才可能有光明的未来。